学校正在识破大科技公司的套路

本文基于娜塔莎·辛格的著作《编码儿童》，探讨了过去15年间，大型科技公司如何通过推广编程和计算机科学（承诺高薪工作）来深度介入K-12教育。谷歌、苹果、微软等公司创建了包含自家产品（如Chromebook、Swift）的课程，而像Code.org这样由科技大亨支持的组织则推动了全民编程运动。这一策略让学生熟悉特定平台，培养了未来的用户和员工。文章指出，AI行业目前正在沿用类似的“剧本”向学校推销其工具。然而，当今的一个关键区别是阻力的增加：家长和教师开始质疑其益处，纽约市和洛杉矶等主要学区最近已禁止或限制在课堂使用AI。辛格谨慎乐观地认为，学校正在从过去的周期中吸取教训，寻求更广泛的科技教育，旨在培养批判性思维，而不仅仅是掌握产品操作技能。

(来源：The Verge)